Con esta tarea se espera que los alumnos trabajen una serie de competencias, especialmente la comunicativa, la hermenéutica, la argumentativa y la crítica. La tarea consistirá en elaborar una disertación filosófica sobre la siguiente frase:
"La conciencia del hombre no solo refleja el mundo objetivo, sino que lo crea"
Como salta a la vista, la frase condensa toda una serie de implicaciones ontológicas, epistemológicas, éticas y políticas, que el alumno puede desarrollar dependiendo de dónde ponga el acento. La tensión dialéctica entre la conciencia y la realidad puede desarrollarse en dos sentidos fundamentales, o bien hacia el lado subjetivo de la ecuación, lo que conduciría al idealismo, o hacia el lado de la realidad, es decir, hacia el materialismo. La ambivalencia de la frase admite ambas posibilidades siempre que se argumente con precisión, además de señalar otra vía de disertación: la armonización de las dos posturas (en el sentido de una doble negación hegeliana). Esta última opción, quizá la más interesante, podría relacionarse con la competencia creativa, pues sitúa al sujeto en una actividad de creación ética y política.
Como claves de lectura se les ofrecerá a los alumnos las siguientes preguntas:
- ¿Qué es mundo objetivo?
- ¿Qué es conciencia?
- ¿Puede el hombre conocer el mundo?
- ¿Puede el hombre crear el mundo?
- ¿Qué es sujeto y qué es objeto? ¿Determina el primero al segundo o al revés?
- Si el hombre pudiese intervenir en el mundo ¿estaría éticamente legitimado a hacerlo?
- ¿Con qué objetivo el hombre podría crear un mundo?
No se valorará la validez de la interpretación que se haga de Lenin sino la coherencia, la corrección y la originalidad de las tesis con las que se defienda la propia postura.
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