El aula es un lugar que refleja la diversidad de la sociedad contemporánea y las diferencias existentes entre individuos y colectivos. Para asegurar la igualdad de oportunidades de todos los alumnos, antes es necesario reconocer y analizar la situación de desigualdad desde la que se parten. El objetivo de dicho análisis consistirá en la elaboración de un plan de atención a la diversidad centrado en la sigularidad de cada alumno, y evitar así el fracaso escolar y el abandono del sistema educativo.
Antes de plantear las medidas pertinentes se tendrá en cuenta las características generales del grupo:
- El número de alumnos.
- El clima del aula y la posible sectorialización por raza, sexo o clase.
- Las necesidades generales del grupo.
- La identificación de las fortalezas y las debilidades en cuanto a contenidos curriculares previos.
- La identificación de las fortalezas y las debilidades competenciales del grupo.
Una vez se hayan recabado estos datos se podrá ejecutar una adaptación de la asignatura al grupo, con la finalidad de optimizar los resultados y de identificar a los alumnos con necesidades educativas específicas, como son: los que se encuentran en riesgo de pobreza, los extranjeros (especialmente los que tienen carencias lingüísticas), los que presentan necesidades educativas especiales y los superdotados. Una vez identificados estos alumnos se pondrá en marcha una serie de medidas consensuadas con el Departamento de Orientación:
- Planificar los refuerzos.
- Reorganizar espacialmente el aula.
- Gestionar el tiempo de modo que sea posible dedicar en cada lección atención personalizada a los alumnos que la requieran.
- Utilizar la modalidad de seguimiento mas adecuada en función de las necesidades de cada alumno.
Con estas medidas se espera prevenir la aparición de dificultades en el aprendizaje, fomentar el respeto intercultural, disminuir el absentismo escolar, difundir los valores democráticos y asegurar la igualdad de oportunidades de todos los alumnos.
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